Цель: определение уровня сформированности умения работать в группе, обучение видеть равное количество разных
предметов, закрепление умения вести счет предметов.
Содержание:
Дети делятся на группы по 3-5 человек. Педагог
объясняет задание.
"Утром я
попросила Незнайку к каждой группе игрушек поставить карточку, на которой
столько же кружков, сколько стоит игрушек. Посмотрите, правильно ли Незнайка
расставил игрушки и карточки?" (В некоторых случаях Незнайка ошибается).
После обсуждения
каждая группа комментирует работу Незнайки. Как вариант карточку с кружками можно заменить числом и т.п.
Комментариев нет:
Отправить комментарий