Цель: определение уровня сформированности навыков культурного поведения, нравственных качеств.
Содержание:
Педагог предлагает ребятам определенные ситуации для обсуждения с ними способов поведения в каждой из них. Например:
- Друг без
разрешения взял твой карандаш. Что ты сделаешь?
- Кто-то из ребят взял без разрешения со
стола педагога понравившуюся картинку и положил себе в папку. Как ты поступишь?
- Один мальчик
(девочка) постоянно дразнит тебя и смеется над тобой. Как ты поступишь?
- Твой друг, пробегая мимо, нарочно толкнул тебя, но споткнулся сам и упал. Ему очень больно, он плачет. Что ты сделаешь?
Комментариев нет:
Отправить комментарий